Historiefortelling som brobygger mellom praksis og høyere utdanning
Chapter
Published version

View/ Open
Date
2019Metadata
Show full item recordCollections
- Artikler [419]
- Bokkapittel [44]
Original version
Hoemsnes, Helene; Stokken, Roar. Historiefortelling som brobygger mellom praksis og høyere utdanning. I: Modeller : Fjordantologien 2019, Helgesen, Øyvind; Glavee-Geo, Richard; Mustafa, Ghulam; Nesset, Erik; Rice, Paula Maria (red.), 419-436. Universitetsforlaget 10.18261/9788215034393-2019-20Abstract
Artikkelen undersøker historiefortelling som del av en videreutdanningsmodell. Historienes funksjon som brobygger mellom praksis og teori blir studert på basis av narrativers egenskaper. Analysen er gjort ved hjelp av Nonakas SECI-modell. Vi finner at narrativene skaper en felles kilde til kunnskap, som både er individuell og kollektiv. Tilrettelegging for historiefortelling og refleksjon gir studentene mulighet for læring både i studiet og i arbeidshverdagen. Nøkkelord: videreutdanning, tverrprofesjonelt samarbeid, SECI-modellen, narrativer, taus kunnskap