Forelesningen minutt for minutt – et essay om filmede forelesninger

Halse, Lise Lillebrygfjeld
Chapter
Published version
Thumbnail
View/Open
URI
https://hdl.handle.net/11250/3096023
Date
2020
Metadata
Show full item record
Collections
Original version
Halse, Lise Lillebrygfjeld. Forelesningen minutt for minutt – et essay om filmede forelesninger. I: Digital samhandling : Fjordantologien 2020, Halvorsen, Lars Julius; Stokken, Roar; Rogne, Wenke Mork; Erdal, Ivar John (red.), 336-353. Universitetsforlaget   10.18261/9788215037394-2020-18
Abstract
Filmopptak av forelesninger har av mange institusjoner blitt sett på som et tiltak som svar på etterspørsel etter digitalisering i høyere utdanning, og som et virkemiddel til å gjøre studenters studiehverdag mer fleksibel. Basert på tidligere studier og erfaringer fra Høgskolen i Molde argumenterer jeg i dette essayet for at filmede forelesninger kan føre til redusert oppmøte og studentinvolvering, som dermed kan påvirke situert læring negativt. Nøkkelord: filmede forelesninger, videoforelesning, sosiokulturell læring, situert læring
Navngivelse 4.0 Internasjonal
Except where otherwise noted, this item's license is described as Navngivelse 4.0 Internasjonal